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E-PÓSTERS 📝

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Clampeo fisiológico del cordón umbilical en pacientes con hernia diafragmática congénita ensayo clínico. Entrenamiento del procedimiento con simulación.
Autor principal: Hamui, Elia María.

Simulación Interdisciplinaria en Salud: Un Enfoque Integral para la Formación en Obstetricia. Autor principal: López Faune, Karina.

 

El curriculum simulacionista como primer paso para postular a una certificación internacional de simulación en salud. Autor principal: Maldonado Olave, Fabiola.

Implementación del Modelo Académico de Práctica Preprofesional con Simulación Clínica en las Carreras de Salud de La Universidad Siglo 21.
Autor principal: Morales, María Isabel.

Curso de Cuidados Integrales en el manejo de Cánula de Alto Flujo en Pediatría con Simulación Clínica. Autor principal: Orellana, Virginia.

Integración curricular de la simulación como estrategia educativa.
Autor principal: Otaño, Jesica.

Diseño e implementación de 13 centros de simulación: experiencia a gran escala. Autor principal: Palma Guerra, Claudia.

Robótica y Enfermería innovación pedagógica a través del pensamiento en simulación de bajo costo. Autor principal: Pantanetti, Amelia.

Simulación ginecobstétrica en línea en pregrado durante la pandemia y utilidad en la presencialidad de los internos de medicina de una universidad pública peruana. Autor principal: Peña Ayudante, William Rogelio.

 

Modelo de Aprendizaje Clínico Híbrido (MACH), simulación con realidad virtual a medida. Autor principal: Pérez Barrios, Eva.

Simulación en preparación y montaje de la oxigenación por membrana extracorpórea y su influencia socio-material en las competencias interprofesionales: una investigación-acción. Autor principal: Pérez Rodríguez, Angie Paola.

Modelo educacional integral para el aprendizaje de la punción fontanelar.
Autor principal: Pérez Zabala, Joaquín.

Desarrollo de Simuladores de Bajo Costo para la Formación en Instrumentación Quirúrgica, Innovación y Accesibilidad en la Educación Médica.
Autor principal: Pérez Rodríguez, Angie Paola.

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